第032章 拱手让誉

    fri apr 03 06:33:14 cst 2015

    第032章　拱手让誉

    (烈性女余娉，路见不平拔刀相助，拉上班长徐阳去找班主任老师。

    但孟老师一揭谜底，顿让二人意外诧异。小女生忍不住亲找当事人。

    雷铭会听她劝阻吗？）

    “对。不仅我这样看，班里大部分同学也都这么认为呢；不信你搞个民主测评调查一下，　汪沅君充满自信地说.。”

    “不用测评，也无须调查；对学校通知的前后变更，连我自已也不能不怀疑。”徐阳严肃而坚定说。“如果说，雷鸣是奋不顾身抢救落水儿童的勇士，肯定没有人持啥疑义；但如果说，一向思想落后，各方面表现都很差的万鹏程，就是抢救落水儿童的勇士，别说我们学生了，就是到任课老师们中去了解一下看，也决不会有谁赞成。”

    “既然你也这样看，为什么不抓紧向校方反映，重新改变决定呢？”余娉十分不满地埋怨说。“是不是还有啥顾虑？”

    “不是俺有顾虑，是怕在咱班主任孟老师哪儿还有啥保留。”徐阳沉思地说，“你想呀，对一个班级的事，校领导和政教处，是决不会隔过班主任去匆忙做出决定的。”

    “既这样说，咱就该尽快找他孟老师问个明白。哼，如果他班主也不分青红皂白，不讲是非曲直循私枉情的话，以后这班务和团的工作，可没有人再去替他操心跑腿了。”说到此又斜看对方一眼不无讥讽地：“当然了，也许有的大干部，甘愿跟在老师屁股后头转，同流合污去颠倒是非混淆黑白呢！”

    “哈，哈------我们可爱的‘班花’同志，你也不必用冷话来激俺。出去班内外打听一下，咱徐阳会是那种跟屁虫和随风跑的人吗？”徐阳轻松自豪地辩白说；随却又不无关切地反问一句道：“我的好同学，为辩白一个救人勇士的真假，你不惜自我毁誉四处游说，难道您就不怕老师和同学们，误解您对万鹏程公报私仇，却包庇偏袒自己好朋友雷鸣？万鹏程曾伤害污辱您；而你同雷鸣间的特殊关系，从二年前那次选举会上，您一束鲜花、一个热情地拥抱，可是已当众宣布了的；经过这二年的继续培养和相互考验，至今当是更‘铁’了，这不是有目共睹的嘛！”

    “嘻，嘻------徐学兄倒也惯会，‘其人之道仍治其人之身’的法术了。”余娉轻松善意的一笑说，“也借老兄刚才的一句话来说，随便去班内外打听打听：咱老余会是那种羞羞答答，犹抱琵琶半遮面的虚伪人吗？俺同雷鸣的特殊感情，还从来没打算掩饰过；不管他是否承认或打不打算接受俺。可也不能因有了这种特殊关系，就让俺在是非曲直面前表示沉默，这可不是俺老余的作风和性格。

    “正像尽管俺对他万鹏程有看法，并打心子骨里瞧不起他，可也不能在有人诬他偷盗或打架什么的时，便随声附合诬陷他一样；也不会因俺同雷鸣的特殊关系和好印象，而掩饰他的任何缺点或错误；但更不会容忍有人白昼打劫，公开抢走他应得的政治荣誉！”

    “既这样，那咱现在就去找班主任老师问问清楚，看这船究竟是在哪里湾着哩。”徐阳边说边迈开大步头前向校院内走去。余娉也毫不迟疑地随后跟去。

    但在班主任孟老师处所得到的答案，却不能不使二人在大吃一惊的同时，又大失所望。

    当天半下午课外活动时，在班主任老师住室里，听了二人义正辞严的质疑，孟星老师在沉默半天后，却轻叹一声，亦充满疑虑的告诉他们说：“这原本是校方派人调查后已决定了的事。校领导和我一直认定：奋不顾身抢救落水儿童的勇士，非雷鸣莫属；这从自入校来，雷鸣的一贯表现便足以证明。可临到学校正欲派人整理材料时，却没料到，半道上杀出个程咬金，事情竟发生了急转直下的变化。有人公开站出来，斩钉截铁般地证明说：救人的主角是万鹏程，而雷鸣却只是起辅助作用的配角。”

    “是谁这样不负责任？这样严肃重大的事，能随意乱说吗？”听了班主任介绍的情况，徐阳当即情绪激地批驳说。

    “什么‘不负责任’?　什么‘随意乱说’?　压根就是别有用心的混淆是非颠倒黑白，企图混水摸鱼!”　余娉则更不满地白徐阳一眼，嫌他说话轻描淡写，不敢上纲上线，从而咬着牙恶狠狠地说。

    但当随后孟老师终于揭开谜底时，二人才在啼笑皆非的同时更大惑不解了。　于是，在复杂的情绪下，不能不发出一连串疑问。

    “哼，他雷鸣这是在做什么,　是刻意作秀吗?　是在‘学雷锋树新风’吗?”　徐阳不无讥讽地说。

    “哼，肯定不是喝多了酒醉得发疯，便是害了重感冒发烧烧昏了头。不然不会做出这祥失去理智的蠢事情。”余娉则更是气急激动地说；边说边动情地站起来，下了很大决心似地要求说：“不行！老师，班长，请你们批准俺，现在就去把这个晕了头的雷鸣，从迷途中拉回来！”

    说是要老师班长批准，可还没等人家表态，余娉便急不可耐地从老师住室冲了出去。

    “余娉，你要干什么？别胡来呀！”这是刚吃过晚饭的时侯，在“初二、二班”男生宿舍门外。雷鸣刚换好衣鞋，准备与早等在门口的岳大刚一起，上街为班级购买洗漱用品。这时，只见余娉气冲冲地跑过来，不容分说，一把拉上雷鸣的胳膊就往外走。雷鸣不知就里，又怕在同学面前，被女同学拉扯着影响不好；于是便一边尽力挣脱着，一边低声严肃地制止着。

    “干什么？自己做下缺理的事，自已心里清楚。”余娉虽含而不露却又一针见血的批评，更使雷鸣丈二和尚摸不住头脑。“自已惹下的祸事自已平息。”汪沅君又用不容分辩的语气说，愈发让骆明一头雾水不明所以。

    “到底发生了什么事？究竟您要把俺拉往哪里去？又是去平息什么祸事？您不说明俺那里也不去，这会儿俺的确没闲空呢；大刚等着俺一起上街去为班里买洗漱用品哩。”骆明既着急又严肃地说。于是，余娉只好将雷鸣拉向一边，背着人简单说明了自已此来的真实目的；尔后又用不容商量的语调说：

    “现在你就陪我一起去，学校政教处和班主任老师那里，郑重声明：前段是为照顾同学情绪（因为某同学曾私下里求告过自已，希望将奋不顾身抢救落水儿童的主角位置让给他，好为自已创造点政治进步的条件），这才违心的向校领导和老师说了假话。现回想起来非常痛心，作为共青团员和班干部，不该把这么严肃的政治问题，当礼品一样轻易送来送去。现学习后提高觉悟，决心改正错误，重新向校领导和老师说实话。也请校领导恢复原来的决定。”

    听对方一番虽言词激进，但却用心良苦的劝告话，甚至为他编好了词。大智若愚的雷鸣虽觉好笑，却笑不出来；心存感激，但又不能表示出来。若真要求校方恢复原前决定的话，不仅显出荒唐难以实现，更不是发自自已的内心所愿。但是，雷鸣会因感动和感谢，余娉对自己的真心真诚，而改变“让誉于人”的初衷吗？若当真那样的话，亦就不是他雷鸣了！

    在雷鸣的生活字典里，是从不把名和利看在眼里放在心上的。尽管自已出身寒门，地位卑微。在学校正轰轰烈烈开展的“学雷锋树新风”　活动中，作为学生中的一员，不仅积极响应，且身体力行；身为班干部又是副班长，他分工抓活动，虽然工作上积极主动，颇得领导和老师好评，但遇像表优评先一类好事，他总是退避三舍让给他人。

    有鉴于此，也便很能理解为什么在当初抢救落水儿童时，他能那么积极主动，而在事后当吴心良求他出让救人主角时，又竟能那样慷慨大方；甚至连犹豫一下也没有。但这些思想活动，他能在一个一向崇拜关心自已，且又性格梗直眼中揉不进沙子，对不平事向来疾恶如仇的女同窗面前和盘托出吗？当然不能。当今之计只能是采取以攻为守的策略，先把对方应付过去再说。

    于是他故作拒人于千里之远的陌生态度生硬地说：“你同俺什么关系？俺的事不用你管。何况你说的谦让救人主角一事，是根本没影的道听途说。”
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